答：教育能完成科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)，教育推進(jìn)科學(xué)的體制化，教育具有科學(xué)研究的功能，教育具有推動(dòng)科學(xué)技術(shù)研究的功能。

答、體態(tài)語言是指通過身體的各種動(dòng)作代替語言，借以達(dá)到表情達(dá)意的溝通目的。廣義而言， 體態(tài)語言包括面部表情、身體和四肢所表達(dá)的意義：從狹義的角度理解，體態(tài)語言只包括四肢所表達(dá)的意義。其特點(diǎn)是：輔助性、習(xí)慣性、真實(shí)性、可塑性。

答：傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展學(xué)生智力、 體力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展。

答：了解當(dāng)前學(xué)校德育工作的背景是做好德育工作的前提，建立良好的德育管理機(jī)制是德育管理的組織保證，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)是德育管理的必要手段。

教師職業(yè)道德構(gòu)成因素：1、教師職業(yè)理想  2、教師職業(yè)責(zé)任  3、教師職業(yè)態(tài)度  4、教師職業(yè)紀(jì)律 5、教師職業(yè)技能  6、教師職業(yè)良心  7、教師職業(yè)作風(fēng)  8、教師職業(yè)榮譽(yù)

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